Dinâmica: Qualidades e Defeitos

Material: Folha sulfite A4, caneta esferográfica

 Professor quer conhecer um pouco das qualidades de seus alunos e do que pensam a seu respeito? Com as carteiras ou cadeiras posicionadas em círculo, onde todos estejam de frente e se vejam, divida em 4 partes na posição vertical uma folha sulfite A 4 e entregue uma tira para cada um. Peça que dobrem uma aba para fora e nessa primeira dobra de mais ou menos a medida de um dedo, assinem o nome. Explique que o papel de todos passará de mão em mão, sem atropelos e a cada papel que receberem, devem colocar uma dobra seguinte e escrever uma “qualidade” ou “defeito” da pessoa em questão. O nome da pessoa deve ficar em cima e para fora. Os adjetivos que utilizarem, deve ficar dentro das dobras. A dinâmica só encerra quando todos receberem o papel dobrado com seus nomes respectivos. No final o  formato será de uma sanfona. Depois você, professor, vai pedir que leiam os adjetivos que receberam. Pergunte se o que escreveram a respeito de cada um foi condizente com o que eles acham de si mesmos. As reações são surpreendentes, pois geralmente todos escrevem qualidades boas uns dos outros: AMIGO, LEAL, GENTIL, AMOROSO, LEGAL, SIMPÁTICO, VERDADEIRO, SERVO, ALEGRE, DINÂMICO... Mas pode acontecer de alguns mais liberais escreverem atitudes que foram observadas nos amigos e até mesmo em você como: ATRASADO, LENTO, VAGAROSO, INDISCIPLINADO, FALADOR, ELÉTRICO, CANSADO, SONOLENTO, DORMINHOCO...

 Esta dinâmica mexe com o que externamos a nosso respeito e fala das atitudes que devemos observar em nós mesmos em detrimento de estarmos mostrando o que somos e o que o outro, enxerga em nós.